王丁设计(画家王丁简介)

《倍的认识》教学设计

1、倍的认识教案 篇1 教学目标 （一）知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； （二）过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。

2、教学重点： 理解“倍”的认识，会求一个数是另一个数的几倍。 教学难点 ：理解“倍”的认识。 教学准备：多媒体。 预习要求： 借助实物理解倍的意义。

3、胡萝卜的数量是红萝卜的2倍。红花的数量是黄花的2倍。苹果的数量是雪梨的2倍。蓝色丝带的长度是红色丝带的2倍。蓝色部分是红色部分的2倍。在这些说法中，谁是1份？谁是2份？第二层次：认识多倍。学生自主迁移学习。

西师大版小学二年级数学上册《倍的认识》教案设计

1、在具体的生活情境中，通过实物演示和动手操作，使学生初步理解“倍”的意义，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算。

2、教学重点： 理解“倍”的认识，会求一个数是另一个数的几倍。 教学难点 ：理解“倍”的认识。 教学准备：多媒体。 预习要求： 借助实物理解倍的意义。

3、通过摆一摆、说一说等活动，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会两个数量之间的倍数关系。

4、在动手实践中，认识并理解求一个数是另一个数的几倍的实际问题，要用除法解决。进一步了解数学在现实生活中的应用，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯。

到2010年为止,白鳍豚真的灭绝了吗?

1、月8 日，英国《独立报》等报道，生存于长江的白鳍豚已经灭绝。近日有人声称在长江铜陵段拍摄到白鳍豚，专家认为这又是一起“疑似事件”。中国水生动物研究专家王丁表示，白鳍豚确实已处于灭绝边缘，属“功能性灭绝”。

2、白鱀豚没有灭绝，白暨豚在漫长的进化过程中由陆生动物进化而来，是世界上所有鲸类中数量最为稀少的一种。世界自然保护联盟濒危物种红色名录更新发布，暂未确认白暨豚灭绝，保持原定评级“极危”。

3、白鳍豚没有灭绝。白鳍豚又称中华白海豚或中华鲸豚，是一种生活在中国南海、东海和黄海的珍稀哺乳动物，被列为国家一级保护动物。

4、目前看来白鳍豚已经灭绝了。白鳍豚是一种小型淡水齿鲸，曾经广泛分布于长江中下游1700多千米长的河道和相邻的湖泊中。

5、白鳍豚还没有灭绝，2018年11月14日，《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》的更新发布，暂时未确认白暨豚已经灭绝，并保持原定评级“极危”。