平面组合设计(平面组合设计中,不同功能要求)

平面组合设计应遵循的原则?

1、平面组合设计应遵循以下原则：功能分区合理，流线组织明确，平面布局紧凑，结构经济合理，各管线布置集中，体型简洁。

2、展开全部 和谐、对比、对称、平衡、比例、重心、节奏、韵律是平面设计中的八大原则，本文将对这八大原则进行详细介绍。和谐和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。

3、思想性与单一性、艺术性与装饰性、趣味性与独创性、整体性与协调性，是版面构成的四大原则。艺术性与装饰性为了使版面构成更好地为版面内容服务，寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要，也是达到最佳诉求的体现。

4、喜庆等；绿色则使人联想到大自然、生命、春天，从而使人产生平静感、生机感、春意等等。各种视觉形象及其要素都会产生不同的联想与意境，由此而产生的图形的象征意义作为一种视觉语义的表达方法被广泛地运用在平面设计构图中。

建筑物平面组合有哪几种方式

1、建筑平面组合的方式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合。走道式组合 特点是使用房间和交通联系空间明确分开。套间式组合 特点是用穿套的方式按一定序列组织空间。

2、走道式组合 走道式（又称走廊式）的组合方式是用走道将各房间连接起来，即在走道一侧或两侧布置房间。特点：房间与交通联系部分知明确分开，各房间不被穿越，相对独立，房间之间通过走道保持联系 。

3、建筑平面组合的方式有：走道式组合 走道式组合用走道将各房间连接起来。套间式组合 套间式组合是指将各使用房间相互串联贯通，以保证建筑物中各使用部分的连续性的组合方式。

4、【答案】：A、B、D 本题考查的是建筑设计。建筑平面设计常见的组合方式包括走廊式组合、套间式组合、大厅式组合。

5、建筑平面组合的基本形式以下几种 串连式组合 这种组合方式将各使用部分之间互相穿通。通常可见于空间的使用顺序和连续性较强，或使用时联系相当紧密，相互间不需要单独分隔的情况。

平面构成近似

平面构成中的近似是指在形状大小色彩肌理等方面有着共同的特征的基本形构成画面，在统一中呈现出生动变化的效果近似的程度可大可小，但是如果近似程度大，就产生重复之感近似的程度太小则破坏统一感，失去近似的意。

构成的建筑如下：矩形建筑：建筑物的立面和平面主要由矩形构成，例如办公楼、仓库、住宅楼等。正方形建筑：建筑物的立面和平面主要由正方形构成，例如某些展馆和文化建筑。

平面构成中的近似是指在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征的基本形构成画面，在统一中呈现出生动变化的效果。

平面构成的基本形式有：重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成、特异构成。重复构成。相同或近似的形象连续地、有规律地反复排列叫重复。重复构成的形式就是把视觉形象秩序化、整齐化，呈现出和谐、统一的视觉效果。

平面构成近似是指在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征，它有在统一中求变化的效果。

平面构成9种基本形式：重复形式、近似形式、渐变形式、发射形式、空间形式、特异构成形式、密集构成、对比构成、肌理构成。

建筑平面组合的要求有哪些?平面组合的形式有哪些?

建筑平面组合的方式有：走道式组合 走道式组合用走道将各房间连接起来。套间式组合 套间式组合是指将各使用房间相互串联贯通，以保证建筑物中各使用部分的连续性的组合方式。

建筑平面组合的方式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合。走道式组合 特点是使用房间和交通联系空间明确分开。套间式组合 特点是用穿套的方式按一定序列组织空间。

走道式组合：房间与交通部分明确分开，房间相对独立，房间之间通过走道保持联系，适用于面积不大且同类型房间数量较多建筑，如学校、办公楼、宿舍。

走廊式组合特点：是使用房间与交通部分明确分开，各房间相对独立，有门直接开向走道，房间与房间可通过走道互相联系。套间式组合特点：是减少了走道，节约交通面积，平面布局紧凑。适用于展览馆、陈列馆等建筑。

多层建筑竖向组合：a叠加组合b错层组合c跃层组合d上下错位组合 例如：体育馆中的比赛大厅和办公休息等辅助房间的高度相差悬殊，通常结合大厅看台升起的剖面特点，在看台下面和大厅四周布置各种辅助房间，形成夹层。

建筑设计的平面组合就是根据使用功能特点及交通路线的组织，将不同房间组合起来。

影响平面组合设计的因素有哪些

1、影响平面组合线形的因素 驾驶员的驾驶行为和习惯：不同驾驶员的驾驶行为和习惯会对平面线形的适用性产生影响。

2、A、创意：是平面设计的第一要素，没有好的创意，就没有好的作品，创意中要考虑观众、传播媒体、文化背景三个条件。B、构图：构图就是要解决图形、色彩和文字三者之间的空间关系，做到新颖，合理和统一。

3、色彩搭配 色彩是设计非常重要的要素。每天，各种色彩不断地充斥着我们的眼球。能否合理的应用好色彩成为平面设计里重要的环节。也成为一名设计者水平高低的重要标志。