优秀课堂设计(优质课程教学设计案例)

优质课教学设计

1、优质课教学设计 篇1 教学目标 搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等，引导学生探究“诚信”的内涵。 通过身边事例培养学生讲诚信的美德。 培养学生的口语交际能力，巩固演讲技巧。 教学重难点 培养学生讲诚信的美德。

2、第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备（如略案，详案的准备），具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

3、优质课《燕子》教学设计 篇1 教学目标 （一）会写 9 个一类生字，会认 14 个二类生字；理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语；观察欣赏彩色春景燕子图。 （二）学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。

4、北京的春节教学设计一等奖优质课1 深入理解教材，准确把握教学目标 《老北京的春节》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第12 单元《过年》中第二篇主体课文，是一篇散文。

5、教学设计： 第一课时 教学目标： 整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。 展示搜集到的资料，了解南丁格尔以及“护士节”、“南丁格尔奖”。 正确、流利地朗读课文。

拿来主义优质课教案设计

第二步，教师归纳，为什么提出拿来主义，什么是拿来主义，怎样实行拿来主义，鲁迅先生对继承中外文化遗产的态度，与毛泽东同志的主张完全一致，那就是：“古为今用，洋为中用”、“去其糟粕，取其精华”。

教学要点：简介本文的写作背景，理清 文章 思路，领会“拿来主义”的精神实质。

◎前面4个自然段，揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性；后面5个自然段，论证什么是“拿来主义”及为什么要实行“拿来主义”。

拿来主义教案 篇1 教学目的： 学习本文运用比喻，通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理 的写法，《拿来主义》。 理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论 证论点的写作特色。

《拿来主义》是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文， 文章 深入浅出，耐人寻味。下面是我为大家整理的关于《拿来主义》的优秀教学的设计，希望对你们有帮助。

接下来是我为大家整理的语文《拿来主义》教案 范文 ，希望大家喜欢！ 语文《拿来主义》教案范文一 教学目标 知识与能力目标： 理解本文的题旨和“拿来主义”的基本含义。 掌握本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。

《短歌行》优秀教案设计

《短歌行》优秀教案设计篇一 教学目标 了解汉魏晋诗歌的基本特征，体会曹操诗歌的风格，感悟诗人的思想感情，感受诗歌政治性与抒情性相交融的艺术特征；反复诵读，疏通诗意；小组合作，讨论鉴赏。

第一种说法：天上的明月常在运行，不会停止（“掇”通“辍”，“晋乐所奏”的《短歌行》正作“辍”，即停止的意思）；同样，我的求贤之思也是不会断绝的。

《短歌行》是人教版 高一语文 必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元的诗歌是高中学生学习诗歌的第一阶段。

《短歌行》优秀教案 教学目标：了解曹操其人其文。揣摩诗意，体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感。总结 曹操诗歌缘事而发，慷慨多气的特点。过程和 方法 ：分层鉴赏，通过诵读体会情感。

《陋室铭》优秀教学教案设计

《陋室铭》教案设计篇一 教学目标 了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解 文章 如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。 体会精妙新颖的构思。 当堂背诵全文。

这不怕惹祸老先生，又写了一首《再游都观》：百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。刘郎指的是谁？我们一起来学习这位老先生的 文章 《陋室铭》。 出示学习目标。？ 请学生简介作者和写作背景。

陋室铭教案设计一 教学目标 在诵读理解的基础上理清作者的行文思路； 理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度； 联系现实对《学生铭》谈看法并仿写。 教学重点、难点 诵读、品味优美的语言。