设计解决(设计解决方案是指客户经理承接)

建筑结构抗震设计问题及解决策略?

1、因此，需要对钢结构房屋的最大高宽比制定限值，不宜大于合理的限值，超过时应进行专门研究，采取必要的抗震措施。

2、度地区超过5层有条件时，尽量增加剪力墙，这样的话可以大大提高结构的抗震性能，同时也应结合实际情况考虑其经济性。框架结构应设计成双向梁柱刚接体系，但也允许部分的框架梁搭在另一框架梁上。

3、当前建筑结构抗震设计需要解决的问题 （一）合理选择建筑结构体系 在建筑物的结构设计中，最重要的一项就是选择结构体系，该体系选择的合理与否，直接关系到整个建筑物结构的安全。

房子的通风不太好,非常闷热,通过怎样的设计可以解决这个问题?

如何改善不通风的房间1 改造开窗 改造开窗，可以算得上是从根源上消除了无法通风的问题，唯一的缺点就是：这个方法必须在不破换房屋结构的.基础上进行，而且还需根据方位来选择，因此难度相对较大。

户型问题该户型最大的问题就是南北不通透，非常容易闷热，夏天更明显，比南北通透的房间最高温差能到达5度。防盗门+纱窗唯一也相对有效的办法是防盗门要有带纱窗的，平时可以打开并防止蚊虫的。因为入口处是唯一让南北通透的地方。

安装纱窗门。另外，也可以在门口安装一个简易的纱窗门，这样既可以达到通风换气的效果，还可以有效阻隔蚊虫的入侵，还可以稍稍增加一些私密性。改造大门。

如何利用创新设计思维解决复杂问

逆向思考：将问题倒过来思考，以获得不同的见解和解决方案。例如，面对一个难以解决的问题，可以尝试从问题的反面或侧面思考，以找到新的解决方案。整合资源：将不同领域的知识、资源和技术进行整合，以创造出新的解决方案。

创新思维的方法有整合、逆向、灵感等方法。整合法 整合法是将不同的知识、技能、信息等资源进行有机组合，以产生新的创意和解决方案的方法。

隐喻思维：这种方法通过借用其他领域或情境的模型或概念来寻求创新。例如，设计师可能会借鉴自然界的某些现象或机制来设计新产品或服务。创新思维的重要性：解决问题：创新思维在解决问题中起着重要作用。

头脑风暴：这是一种集思广益的方法，通过聚集多人共同讨论和激发新想法。在一个开放和非评判性的环境中，参与者可以自由地提出和组合各种概念，以期产生创新的解决方案。

装修不做吊顶,看起来就会很简陋,怎样设计才能解决这个问题呢?_百度...

1、电视墙左右两侧都摆放着一些绿植，可以起到一定的装饰效果，也可以净化室内空气，觉得还不错哈。卧室地面没有铺木地板，铺瓷砖相对比较方便打扫干净。顶面也是不做吊顶，贴了一圈石膏线条，视觉上显得没有那么单调。

2、通过装饰天花板，不仅粉饰了建筑物固有的缺点，而且把天花装饰成一种非常艺术的外观。有的房屋建筑顶面原本是正方形的，没有主次梁突出。

3、看薄厚：要留意石膏线的薄厚，有一定的厚度才可以保证应用的安全可靠和使用寿命。听声音：拿手轻拍表面，如果是低沉的响声，这就是伪劣的石膏线；假如清脆的声音，品质较高，也检验是不是有鼓包状况。

4、不装吊顶应该怎么做 如果不装 集成吊顶 的话，那就必须刮外墙腻子、刷上外墙漆，而且还要保证外墙的防水防潮。

初中物理教学设计需要解决哪几个问题

[教师]：为了验证猜想是否正确，科学探究的下一个环节是什么？ [学生]：制定计划与设计实验。

因此，我们有必要对初中物理实验教学现状进行深入剖析，并据此设计新型的实验教学模式。

老师：生病正常，同学们要加强锻炼，尽量少去医院。 （说明：提醒学生加强锻炼，培养学生爱护自己身体的意识） 学生阅读P69“体温计”知识小结：学生自结。

人教版初中物理教学设计：功 教学目标 知识与技能 （1）结合实例知道机械功的概念。（2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。（3）理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。

物理课堂教学中要优化课堂提问。教师在课堂教学前要精心设计各种类型的问题，以趣味性、灵活性、促思性的问题，培养学生的物理思维能力。设计的问题类型可以是实用性问题、开放性问题、创新型问题等等。